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郑志明
数学文化, 13 (2022), pp. 52-57.
百年未有之大变局,这“百年”大约可以从辛亥革命开始,到现在这一百年多一点的时间。我想这需要简要地回顾一下科技、教育特别是中国数学教育发展在这个百年过程中经历的不同阶段和困境,看到现在的新要求和新机遇。只有把这个理解透了,数学教育和人才培养才能符合国家发展战略,适应当前的大变局,并在我国从大国到强国发展的关键历史时期起到核心支撑作用。