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金 石
数学文化, 4 (2013), pp. 82-86.
在科研生涯中,我们要学会欣赏沿途的风景——这绝非那种“不要太看重结果,而要享受过程”的老式说教。作者以一种散文式的叙述,轻松地表达了自己的科研态度,似乎科研本就如此轻松。